领办人：陈小强 参与成员：张慧、王鸿、胡翰、肖丽萍、舒慧欣、黄志鹏、刘仕琴 研讨时间：2025年10月29日（周三下午） 研讨地点：人工智能技能大师工作室

一、研讨背景 为构建“省级引领、校级支撑”的教改课题体系，在冲击省级课题的同时，需储备2026年度校级教改课题资源。结合工作室教学实践中的新问题，如“人工智能课程思政元素融入不足”“线上线下混合教学效果不均”等，本次研讨聚焦校级课题申报储备方向、团队培育及前期筹备，夯实教学研究基础。

二、核心内容 1. 申报储备方向：成员结合教学痛点，确定两大储备方向——“人工智能课程思政元素挖掘与融入路径研究”“基于雨课堂的人工智能混合式教学模式优化”。张慧提出，课程思政方向需结合AI技术伦理、行业榜样事迹设计案例；杨林补充，混合式教学方向需聚焦“线上资源设计-线下互动深化-效果评价闭环”全流程。 2. 跨学科团队组建：打破单一专业局限，邀请马克思主义学院教师参与课程思政课题，联合教务处信息化中心专家指导混合式教学课题。确定舒慧欣、刘仕琴牵头课程思政课题，王鸿、黄志鹏牵头混合式教学课题，形成“专业教师+跨学科专家”的申报团队。 3. 前期筹备重点：胡翰制定前期调研计划，11月完成省内同类院校课程思政、混合式教学实施情况调研；肖丽萍对接校教务处，获取校级课题申报预期时间及最新导向；黄志鹏负责搭建课题研究小组沟通平台，每周开展1次线上研讨，推进前期文献梳理。

三、研讨成果 确定2项校级教改课题储备方向及跨学科申报团队；形成《2026年度校级教改课题前期筹备计划表》，明确调研、文献梳理、案例设计等任务节点；与信息化中心达成合作意向，确定1名跨学科指导专家。

四、后续计划 1. 11月中旬完成省内同类院校教学改革情况调研，形成调研报告；2. 11月底完成两项储备课题的研究方案初稿；3. 12月邀请跨学科专家对研究方案进行论证优化，为2026年申报做准备。